Necessidades educativas especiais

A legislação que regula a integração dos alunos portadores de deficiência nas escolas regulares, publicada há mais de 10 anos, carece de actualização e de alargamento. A evolução dos conceitos relacionados com a educação especial, que se tem processado na generalidade dos países, as profundas transformações verificadas no sistema educativo português decorrentes da publicação da Lei de Bases do Sistema Educativo, as recomendações relativas ao acesso dos alunos deficientes ao sistema regular de ensino emanadas de organismos internacionais a que Portugal está vinculado e, finalmente, a experiência acumulada durante estes anos levam a considerar os diplomas vigentes ultrapassados e de alcance limitado. Com efeito, foi considerada no presente diploma a evolução dos conceitos resultantes do desenvolvimento das experiências de integração, havendo a salientar:A substituição da classificação em diferentes categorias, baseada em decisões de foro médico, pelo conceito de ¿alunos com necessidades educativas especiaisé, baseado em critérios pedagógicos;A crescente responsabilização da escola regular pelos problemas dos alunos com deficiência ou com dificuldades de aprendizagem;A abertura da escola a alunos com necessidades educativas especiais, numa perspectiva de ¿escolas para todosé;Um mais explícito reconhecimento do papel dos pais na orientação educativa dos seus filhos;A consagração, por fim, de um conjunto de medidas cuja aplicação deve ser ponderada de acordo com o princípio de que a educação dos alunos com necessidades educativas especiais deve processar-se no meio menos restritivo possível, pelo que cada uma das medidas só deve ser adoptada quando se revele indispensável para atingir os objectivos educacionais definidos.

Perfil do professor da educação especial

Tratando-se de um professor que tem a seu cargo crianças com dificuldades de aprendizagem. As suas funções são mais latas do que as de um professor de ensino tradicional. Antes de mais, este profissional deve tomar conhecimento de todo o processo educacional da criança ou crianças por quem é responsável, a fim de poder dirigir o seu campo de acção para determinadas actividades.
Isto implica observar cuidadosamente cada um dos seus alunos, e em função dos resultados obtidos fazer o respectivo planeamento da acção de educação e reabilitação. Sendo certo que se tratam de alunos que não podem acompanhar o currículo normal, este professor terá de fazer uma adaptação ao mesmo e prever a utilização de outros instrumentos e meios compensatórios face às dificuldades detectadas pelas crianças e jovens.
No decorrer deste processo, cabe ao professor de ensino especial impor uma certa inovação nas estratégias e métodos de ensino e fazer uma adaptação individualizada do ensino e diferenciação pedagógica. Deve proceder à mudança dos conteúdos de ensino no sentido de melhorar e enriquecer o currículo escolar, e por consequência melhorar o nível de realização do aluno. Faz igualmente parte das funções do professor de ensino especial ter uma maior atenção às áreas que promovam a socialização e expressão das crianças.
Professor do Ensino Especial
Funções
Tratando-se de um professor que tem a seu cargo crianças com dificuldades de aprendizagem. As suas funções são mais latas do que as de um professor de ensino tradicional. Antes de mais, este profissional deve tomar conhecimento de todo o processo educacional da criança ou crianças por quem é responsável, a fim de poder dirigir o seu campo de acção para determinadas actividades.
Isto implica observar cuidadosamente cada um dos seus alunos, e em função dos resultados obtidos fazer o respectivo planeamento da acção de educação e reabilitação. Sendo certo que se tratam de alunos que não podem acompanhar o currículo normal, este professor terá de fazer uma adaptação ao mesmo e prever a utilização de outros instrumentos e meios compensatórios face às dificuldades detectadas pelas crianças e jovens.
No decorrer deste processo, cabe ao professor de ensino especial impor uma certa inovação nas estratégias e métodos de ensino e fazer uma adaptação individualizada do ensino e diferenciação pedagógica. Deve proceder à mudança dos conteúdos de ensino no sentido de melhorar e enriquecer o currículo escolar, e por consequência melhorar o nível de realização do aluno. Faz igualmente parte das funções do professor de ensino especial ter uma maior atenção às áreas que promovam a socialização e expressão das crianças.

Blog na educação

Hoje na aula de informatica aprendemos a fazer um blog. Foi muito legal .